XI JORNADA - Links

* Informações e programação da Jornada;

* Minicursos – Dias e horários;

* Trabalhos aprovados – dia e horário das apresentações;

* Pôster’s aprovados – dia e horário da exposição e apresentação;

* Resumos dos minicursos;

* Resumo dos pôster’s;

* Resumos dos trabalhos;

* Trabalhos completos;

* Comissões da jornada;

* Normas e critérios de resumos, trabalhos e pôsteres;

* Inscrições e valores;

* Modelo de resumos;

* Modelo de artigos.

Resumo dos Pôster's

Em breve

• Trabalhos aprovados – dia e horário das apresentações

XI Jornada de Pedagogia – SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DIA 25/09/2012 (TERÇA-FEIRA) 13H30 ÀS 17H30
MESA 1 – SALA 39 COORD.: Adão Aparecido Molina A INFLUÊNCIA DA UNESCO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL NO FINAL DO SÉCULO XX Adriana Aparecida Rodrigues e Adão Aparecido Molina A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA Araci Mariano de Araújo e Joana Ramos Herculano UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Christiane Lacerda Buchner e Dorcely Isabel Bellanda Garcia O ENSINO SUPERIOR NA DÉCADA DE 1990 E PÓS: UMA REFLEXÃO SOBRE ASPECTOS LEGAIS E SOCIAIS NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS Lucinete Aparecida Rebouças e Vanessa Alves Bertolleti O PEDAGOGO ESCOLAR: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO EDUCATIVO Rute dos Santos Rogatto e Nilva Oliveira Brito Santos O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Mislene Rosa Lino; Ana Claudia Vicente e Cássia Regina Dias Pereira AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A FORMAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO Desirée Marisa Canato; Mislene Rosa Lino; Denilza Tobias Rezende e Fatima Aparecida de Souza Francioli	MESA 2 – SALA 40 COORD. Aline Tacon Dambros e Elizete Pinto Cruz A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Edite Valeria pereira Roque e Joana Ramos Herculano EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Ivete Rosa Oliveira e Dorcely Isabel Bellanda Garcia A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DE PARANAVAÍ – PR Rosimeire Pereira dos Santos e Aline Roberta Tacon Dambros A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Simara Amanda Manso da Silva e Joana Ramos Herculano A NEUROPLASTICIDADE PRESENTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Carolina Peixoto Gontijo de Oliveira e Eliane Rose Maio BULLYING: VIOLÊNCIA NA ESCOLA – DESAFIOS DO SÉCULO XXI Loide Delbem Matiazi e Elias Canuto Brandão	MESA 3 – SALA 41 COORD.: Rita de Cássia Pizoli A educação da criança no século XVI nA percepção de Michel de Montaigne Joice Aparecida Silva e Adão Aparecido Molina A CONTRIBUIÇÃO DE TOMÁS DE AQUINO PARA UMA EDUCAÇÃO PAUTADA EM VALORES Laiz Leite Ribeiro e Cássia Regina Dias Pereira A CAVALARIA MEDIEVAL NA BAIXA IDADE MÉDIA: Um estudo de sua função educacional a partir de Raimundo Lúlio Mayara F Daminelli e Rita de Cássia Pizoli ERASMO E A EDUCAÇAO DA CRIANÇA NO SÉCULO XVI Clotildes Marielle Prates Gonçalves Ribeiro e Adão Aparecido Molina A EDUCAÇÃO MONÁSTICA NA MEDIEVALIDADE: PRESERVAÇÃO DO SABER CLÁSSICO GRECO-LATINO Bruna Paula Silva e Rita de Cássia Pizoli
MESA 4 – SALA 42     COORD.: Conceição Solange Bution Perin HUGO DE SÃO VITOR E A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA Viviane Paes Santiago e Conceição Solange Bution Perin AS DIFERENTES MATIZES DO FASCISMO EUROPEU NO PERIODO ENTRE GUERRAS (1919-1939) Marcia Elisa Vizú e Roberto Leme Batista LOCKE E A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA: A FORMAÇÃO DO HOMEM BURGUÊS Jeferson Eduardo Calixto e Adão Aparecido Molina O PROCESSO HISTÓRICO E POLÍTICO PARA A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO MODALIDADE DE ENSINO Andressa Oliveira do Amaral Capello; Kérollen Angélica Agostinho Santos; Ana Claudia Vicente e Fátima Aparecida de Souza Francioli A INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA DE SANTO AGOSTINHO NA EDUCAÇÃO Juliana Sanches Navarro e Conceição Solange Bution Perin A PEDAGOGIA ERASMIANA: O HUMANISMO E A EDUCAÇÃO Jéssica Elaine Inácio Chagas e Conceição Solange Bution Perin	MESA 5 – SALA 43 COORD.: Cássia Regina Dias Pereira O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DO PROJETO PIBID NA UNESPAR/FAFIPA Talise Adriele Teodoro Schneider e Cássia Regina Dias Pereira PIBID/PEDAGOGIA: UMA NOVA EXPERIÊNCIA PARA FUTUROS PROFESSORES Daiany Sousa dos Santos Carvalho e Cássia Regina Dias Pereira RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NAS REUNIÕES DO PROJETO “FAMILIOTECA” NO COLÉGIO ESTADUAL PROF. BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO Débora Manoel dos Santos Liones Silva A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Isabel Cristina R. de O. Razera e Nilva de Oliveira Brito dos Santos O MÉTODO HISTÓRICO-CRÍTICO E O PLANEJAMENTO DO EDUCADOR Larissa Oliveira Amaral; Renata Ferreira da Silva; Cássia Regina Dias Pereira e Nilva de Oliveira Brito dos Santos FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NAS ÁREAS DE REFORMA AGRÁRIA Dayane Elisa Souza e Elias Canuto Brandão	MESA 6 – SALA 44 COORD.: Lilian Alves Pereira A IMPORTÂNCIA DA ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irenice Ferreira Gomes e Alda Penha Andrello Lopes A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PAPEL DO PROFESSOR Jocimara de Andrade e Nilva de Oliveira Brito dos Santos MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: um estudo sobre a alfabetização na perspectiva do método fônico Eliane Dorado Trivilin e Fátima Aparecida de Souza Francioli AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA CAUSADAS PELA DEFICIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Alexandra Vieira dos Santos Rodrigues e Alda Penha Andrello Lopes LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Flávia Pestana Cardoso e Maria Simone Jacomini Novak OS DIFERENTES MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ADOTADOS NOS MUNICÍPIOS DO NOROESTE PARANAENSE Miqueline Borba Colnago e Fátima Apª de Souza Francioli

DIA 26/09/2012 (QUARTA-FEIRA) 08H ÀS 12H
MESA 1 – SALA 39 COORD.: Profª Maria Simone Jacomini Novak ANÁLISE DA HISTÓRIA E DAS POLÍTICAS ATUAIS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Franciele da Silva França; Tatiane dos Santos de Freitas e Dorcely Isabel Bellanda Garcia INDISCIPLINA ESCOLAR Tamires de Souza; Cássia Regina Dias Pereira e Nilva de Oliveira Brito dos Santos PROCESSO EDUCATIVO: FAMÍLIA E ESCOLA POR UMA EDUCAÇÃO COMPARTILHADA Jéssica Elaine Inácio Chagas; Nilva de Oliveira Brito dos Santos e Cássia Regina Dias Pereira O REFLEXO DO MODO DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NO CONTEXTO EDUCACIONAL NO BRASIL: TAYLORISMO, FORDISMO E TOYOTISMO Benedita Rosiane dos Santos Oliveira e Maria Christine Berdusco Menezes uma Análise sobre a proposta de Educação Unitária nos escritos de antonio Gramsci Helen Cristina de Oliveira e Adão Aparecido Molina PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO: A OFERTA NA REGIÃO DE PARANAVAÍ/PR Rebeca Teresinha Preuss POSSÍVEIS CAUSAS DA INDISCIPLINA ESCOLAR Jeniffer Caroline Tenorio e Maria Simone Jacomini Novak	MESA 2 – SALA 40 COORD.: Profª Rosangela Trabuco Malvestio da Silva HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XII: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO TRATADO DE DILIGENDO DEO DE BERNARDO DE CLARAVAL Gislaine Regina Souza e Rita de Cássia Pizoli PÓS-MODERNISMO, EDUCAÇÃO ESCOLAR E CONTRA HEGEMONIA Maria José Máximo e Neide de Almeida Lança Galvão Favaro  POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL NO FINAL DO SÉCULO XX: A INTERFERÊNCIA NEOLIBERAL Adriana Aparecida Rodrigues e Adão Aparecido Molina REFLEXÕES ACERCA DA METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Lilyan Haissa Moreira Miqueletti e Conceição Solange Bution Perin “QUE DELÍCIA”: AS ROUPAS, OS ALIMENTOS E OS GÊNEROS Renata Franqui e Ivana Guilherme Símili A EDUCAÇÃO DO PROLETARIADO Fabiane Cavalcanti de Andrade; Jeferson Eduardo Calixto; Andressa Amaral Ferreira e Fátima Aparecida de Souza Francioli	MESA 3 – Sala 41 COORD.: Marli Vaz Bratfisch A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Carla Oriana Moretti e Conceição Solange Bution Perin BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Andressa Carla de Oliveira e Elias Canuto Brandão BRINQUEDOTECA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR, PARA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Camila Ariane Moretto; Nilva de Oliveira Brito dos Santos; Cássia Regina Dias Pereira e Nilva de Oliveira Brito dos Santos A BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR Fabiana Bazílio Pereira e Nilva de Oliveira Brito Santos FROEBEL E A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NO SÉCULO XIX Joelma Marques de Moura e Adão Aparecido Molina PIBID/UNESPAR – PEDAGOGIA SUB-PROJETO “DIVERSIARTE” – INTERVEÇÃO PEDAGÓGICA COM OLHAR VOLTADO À ARTE COMO ALIADA NO PROCESSO EDUCACIONAL Ornela Ortiz Vilela e Nilva de Oliveira Brito dos Santos
MESA 4 – Sala 42 COORD.: Profª Alda Penha Andrello Lopes OS ESTÁGIOS QUE CONSTITUEM A HISTÓRIA DA PRÉ-ESCRITA Maria de Lourdes Reis Schueroff e Fatima Aparecida de Souza Francioli FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA VIA OFICINAS PEDAGÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS Jeferson Eduardo Calixto; Andressa Amaral Ferreira; Francielle da Silva França e Nilva de Oliveira Brito dos Santos A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM VALORES NO PERÍODO DA ADOLESCÊNCIA DENTRO DA ESCOLA: PROJETO PIBID Andressa de Fátima Casarim; Gislaine Regina Souza; Nilva de Oliveira Brito Santos e Cássia Regina Dias Pereira FAMILIOTECA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE Á INTERVENÇÃO DO PIBID/CAPES NO COLÉGIO ESTADUAL PROFº BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO Satomi Angela Odawara Olivetti e Cássia Regina Dias Pereira A CONTRIBUIÇÃO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA O DESENVOLVIMENTO E RECUPERAÇÃO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA Mariana Fusco da Silva; Cássia Regina Dias Pereira e Nilva de Oliveira Brito dos Santos O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS DE 2 A 5 ANOS E O PAPEL DO PROFESSOR Carolina Schuroff e Alda Penha Lopes	MESA 5 – sala 43 COORD.: Profª Marilza Pires da Silva Paszczuk ESCOLAS ITINERANTES: UMA REALIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO Elizabete Maria Novaes de Moraes e Elias Canuto Brandão A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES DA E.J.A. APÓS A DÉCADA DE 2000 – PROEJA/PROJOVEM Miqueline Borba Colnago; Josiane Aparecida Rodela; Carla Lidiane da Silva e Fátima Aparecida de Souza Francioli PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: contribuições para a educação escolar Nayara Patrícia Vaz de Sousa e Fátima Aparecida de Souza Francioli LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO: CONTAR HISTÓRIAS E FORMAR LEITORES Juliara Dias dos Santos e Adão Aparecido Molina POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: BREVE ANÁLISE DA HISTÓRIA DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL Ana Paula Rosa da Silva; Maria Eunice França Volsi e Jani Alves da Silva Moreira “O SORRISO DE MONALISA” E OS ESTERIÓTIPOS FEMININOS NO SÉCULO XX: A UTILIZAÇÃO DO CINEMA NO ENSINO DE HISTÓRIA Adriana de Carvalho Medeiros e André de Collo Baronceli A PRÁTICA DA CAPOEIRA E A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10 639/03 André de Collo Baronceli e Camila Santos Oliveira